Zvončica Kučanda

Učenici će u ovom projektu kroz različite zadatke i aktivnosti razvijati više kognitivne procese, maštu, kreativnost što će pozitivno utjecati i na povećanje samopouzdanja i motivacije. Osim radionica kreativnog pisanja, učenici će razvijati kreativnost i umjetnički izričaj kroz likovnu umjetnost. Obrađivanjem različitih tema iz područja psihologije i mentalnog zdravlja (emocije, donošenje odluka, odgovornost, rješavanje problema i slično) učenici će se moći kreativno izraziti kroz umjetnost na navedene teme čime ćemo djelovati i na razvijanje svjesnosti, razvijanje vještina i razvoj kreativnosti.

Gotov materijal

ŠAPUTANJA UMJETNOSTI

saputanja-umjetnosti

Slađana Cvitičanin

Ciljevi aktivnosti
•	Kreativno prikazati biotički odnos između dviju životinja (npr. predator-plijen, mutualizam, parazitizam, komensalizam).
•	Razviti vještine istraživanja, planiranja, vizualnog izražavanja i digitalne pismenosti.
•	Učvrstiti razumijevanje različitih tipova odnosa u prirodi kroz stvaranje animacije.
•	Potaknuti timski rad, maštu i interdisciplinarni pristup nastavi biologije.

Prikaz biotičkog odnosa stop animacijom-simbioza

simbioza-zarnjaka-i

Maja Lukić Puškarić

Materijal koji se nalazi u pripremi nastavnog sata/radionice temelji se na videozapisu u kojem kazivač Emil Črne iznosi osobno svjedočanstvo o svom životu prije, tijekom i nakon Domovinskog rata. Video materijal podijeljen je u tri dijela, a svaka grupa učenika prati jedan period njegova života:

Prvi dio: život prije rata (obitelj, školovanje, vrijeme prije rata, odlazak u vojsku),

Drugi dio: ratno razdoblje (bojišta, najteži trenuci, priznanja za sudjelovanje u ratu),

Treći dio: život nakon rata (mirovina, angažman u Karlovačkoj građanskoj gardi, promicanje baštine).

Video i slikovni materijal (povelje, zahvalnice, medalje, priznanja) postavljeni su na Edutorij i predstavljaju ključan izvor kako bi se mogla riješiti pitanja u radnim listićima

Pitanja u radnim listićima strukturirana su prema trima vremenskim razdobljima i omogućuju učenicima analizu života kazivača, kao i razumijevanje važnosti lokalne povijesti i osobnih svjedočanstava u kontekstu Domovinskog rata.

Domovinski rat u lokalnoj povijesti: svjedočanstvo iz prve ruke

domovinski-rat-u-lok

Preuzimanje prezentacije, u napomenama je opisan proces rada. Preuzimanje pdf. datoteke s detaljnom razradom aktivnosti koje prate preuzetu prezentaciju. 

Tatjana Orešković

Materijal je kolekcija aktivnosti za više od 12 sati nastave Sata Razrednika. Priručnik je u pdf. formtu, a sadržaj je popraćen PowerPoint prezentacijom u kojoj su igre i ostali digitalni materijali povezani s priručnikom. 
Sadržaj: 
1. 	Dan izumitelja 9. studenog 
2.	Dan izumitelja 2. dio
3.	Učiti kako učiti (1-2 nastavna sata)
4.	Misleći šeširi 1. dio 
5.	Misleći šeširi i kazalište sjena
6.	Planiranje slobodnog vremena
7.	Učenje – upravljanje svojim učenjem 
8.	Dan sigurnijeg interneta 1. dio
9.	Dan sigurnijeg interneta 2. dio
10.	Dan liječnika 
11.	Prepoznavanje osnovnih osjećaja
12.	Bon – ton

Satovi razrednika u 1. r OŠ_1. dio_više od 12 sati nastave

satovi-razrednika-u

Ivana Rakonić Leskovar

Biljana Krajačić

Cilj nastavnog sata je upoznati učenike s prevencijom vršnjačkog nasilja i Danom ružičastih majica.

Nastavnička priprema

Dan ružičastih majica

dan-ruzicastih-majic

Snježana Prusec-Kovačić

Polazak u prvi razred osnovne škole važan je događaj i sasvim novo iskustvo u životu svakog djeteta i njegovih roditelja. Za što bezbolniji prijelaz djeteta iz vrtića u školu izuzetno je važna suradnja vrtića i škole. Istraživanjem je dokazano da dječja prilagodba na najranija školska iskustva imaju dugoročne posljedice na njihov kognitivni i socijalni razvoj (Aleksander i Entwisle, 1998; Aleksander, Entwisle i Horsey, 1997.) Što se tiče pripreme djece za školu potrebno je uključiti i roditelje. Neophodna je edukacija roditelja kroz tematske roditeljske sastanke ili edukativne radionice sa ciljem stvaranja što veće senzibiliziranosti roditelja za potrebe svojega djeteta već u vrtiću, kao i u novoj sredini, u školi. 
Učiteljica u prikazu prakse prezentira suradnju četvrtaša i predškolaca koja se odvija  kroz nekoliko generacija. Suradnja škole i vrtića planira se školskim kurikulumom na početku školske godine. Učiteljica zajedno s odgajateljicom isplanira posjet i tijek aktivnosti.
Djeca iz starije vrtićke skupine upoznaju prostorije u školi, djelatnike, razred, školski pribor i udžbenike. Učenici četvrtog razreda za svoje male goste pripreme kraći umjetnički program te zajedno sudjeluju u likovnoj radionici. Cilj je stvoriti ugodno ozračje kako bi se budući prvašići osjećali sigurno i sretno. Učiteljica također planira tijekom svibnja održavanje roditeljskog sastanka s roditeljima budućih prvašića na temu: „Zrelost djece za polazak u školu.“ Upoznaje roditelje sa sposobnostima i vještinama koje dijete treba posjedovati pri upisu u školu. 
Djeca, roditelji i učitelji trebaju međusobno steći povjerenje, prilagoditi se i razumjeti jedni druge tako da djeca zavole školu. Kada djeca imaju pozitivna iskustva o školi, prenose ih svojim roditeljima, koji tada više podržavaju školu. Prelazak djeteta iz vrtića u školu treba biti što „bezbolniji“, a o tome u pravo govori ovaj prikaz prakse.

Suradnja škole i vrtića

suradnja-skole-i-vrt

Mirena Maljković

Iva Fabijanić

Videolekcija izrađena tijekom prve godine provođenja projekta BrAin. Materijal je izrađen koristeći AI tehnologije uz mentorstvo učenika. Videolekcija se koristi tijekom obilježavanje dana sigurnijeg interneta no može i tijekom redovne nastave informatike ili medijske kulture. Primarno je namijenjen za učenike od 1.-4. razreda osnovne škole no prikladan je i za učenike 5.-8. razreda osnovne škole. Nakon odgledane videolekcije preporučljivo je s učenicima ponoviti znanje kroz Kahoot kviz nastao na temelju videolekcije.

Videolekcija Dan sigurnijeg interneta

videolekcija-siguran

Kahoot kviz nastavak na videolekciju za Dan sigurnijeg interneta

Kahoot kviz - Videolekcija Dan sigurnijeg interneta

kviz-sigurni-interne

Učenici, uz vođenje odrasle osobe, svakodnevno otvaraju dan i rješavaju dnevni izazov.

Bogdanka Conjar

Predbožićno vrijeme je posebno za sve učenike, za prvašiće naglašeno. Adventskim kalendarom potiče ih se na samostalno čitanje vrlo kratkih uputa te slušanje božićnih i novogodišnjih pjesama. Povezuje dijete s roditeljima. Niz je zadataka koji upućuju dijete na ponašanje i dobra djela u školi i obitelji. Nudi pomno osmišljene svakodnevne aktivnosti 28 dana prije i tijekom Božića (od 30. 11. do 27. 12.)

Adventski kalendar

Helga Dukarić Dangubić

"United by Music" je međunarodni projekt osmišljen kako bi okupio učenike iz različitih kulturnih sredina kroz univerzalni jezik glazbe. Surađujući na glazbenim aktivnostima, studenti će istraživati različite glazbene tradicije, stvarati originalne skladbe i nastupati zajedno, potičući duboko razumijevanje kultura drugih. Projekt ima za cilj promovirati globalno jedinstvo, poboljšati međukulturalnu komunikaciju i potaknuti kreativnost među mladim ljudima diljem svijeta. Svoja iskustva i radove podijelit će kroz suradničke videokonferencije, interaktivne prezentacije u Canvi i platformu Twinspace. U svim temama poštivat će se autorska prava i mrežni bonton te će se promicati kritičko mišljenje učenika.
_________________________________________________________
"United by Music" is an international project designed to bring together students from different cultural backgrounds through the universal language of music. By collaborating on musical activities, students will explore various musical traditions, create original compositions, and perform together, fostering a deeper understanding of other cultures.

The project aims to promote global unity, enhance intercultural communication, and encourage creativity among young people around the world. Students will share their experiences and work through collaborative video conferences, interactive presentations created in Canva, and the Twinspace platform.

Throughout all activities, copyright and online etiquette will be respected, and critical thinking will be encouraged.

Građanski odgoj i obrazovanje